Приходите к нам учить
В последнее время некоторые районные школы столкнулись с дефицитом учителей по базовым предметам – русскому языку, литературе, математике, физике и даже физкультуре. Переполненные классы, огромная нагрузка, относительно невысокие заработные платы. Эти и другие факторы отталкивают выпускников педагогических вузов от работы в общем образовании
О важности этой проблемы и реализации уникального проекта по привлечению молодых кадров рассказал руководитель районного отдела образования Алексей Гераськин:
- Кадровый голод существует не только в области образования. Нет ни одной отрасли, в которой руководители не отмечали бы потребность в сотрудниках. На прошедшей неделе в региональном министерстве образования состоялась встреча в рамках разработки общей федеральной стратегии развития в этой сфере до 2036 года. На ней представители крупных работодателей также жаловались на дефицит рабочей силы. В новых реалиях у них нет выбора специалистов, они вынуждены брать людей, исходя из имеющегося уровня их квалификации, и доучивать.
Средний возраст учителей во многих школах – пятьдесят лет, большинство из них пенсионеры. В перспективе на три года в районные школы будут нужны 140 педагогов-предметников. Наибольшая потребность в преподавателях математики – 13 вакансий. Ищут учителей по русскому языку и литературе – одиннадцать, четверых по биологии и истории, восемь по английскому языку, троих по географии, химии и физкультуре, пять по физике. Кадровый дефицит наблюдается в начальном звене, требуется семь педагогов.
Двойные нагрузки
Нехватка специалистов в Боровском районе связана и с географическим расположением - рядом столица. Ни для кого не секрет, что уровень заработной платы в Москве и области при тех же нагрузках в несколько раз выше.
- В среднем у наших педагогов 27 часов в неделю, - продолжает Алексей Васильевич. - Если мы говорим про работу на ставку, то это 36-часовая неделя, из них 18 составляют очные занятия, а вторая половина связана с внеурочной деятельностью: подготовка к урокам, проверка тетрадей, работа с отстающими детьми, олимпиадниками.
По итогам года среднемесячная заработная плата в районных школах составила 65 тысяч рублей с учётом доплат за классное руководство. Конечно, чтобы получать более 70 тысяч рублей, педагоги вынуждены брать значительно больше одной ставки, так сказать, работать «за себя и за того парня».
Нужны молодые «головы»
- В этом учебном году совместно с балабановским Современным гуманитарным колледжем запустили уникальный, можно сказать, кадровый проект, - делится руководитель отдела образования. - В нём участвуют старшеклассники из балабановских первой, четвёртой и боровской Ноосферной школ. Занятия проводятся по субботам в здании колледжа, за счёт районного бюджета. Школьники, которые пройдут полугодовые интенсивные курсы, получат свою первую профессию – организатор временных детских коллективов, другими словами – вожатый. Эти ученики классов психолого-педагогического профиля смогут пройти стажировку в наших летних лагерях и реализовать то, чему они научились. Надеемся, что им понравится, и они захотят стать педагогами, придут на работу в наши общеобразовательные учреждения.
Конечно, в районе приняты меры по привлечению кадров, в том числе через гранты, региональные, муниципальные проекты. Отдел образования много лет плотно сотрудничает с Калужским педагогическим университетом, где за счёт районного бюджета сейчас обучаются 12 студентов. Целевикам, которые получили от района направление по определённым специальностям, выплачивают дополнительную стипендию в размере 3000 рублей. Главное их обязательство – после получения диплома отработать пять лет в местных школах.
Многих это пугает, так как не все студенты уверены в выборе своей будущей профессии, многие желают после окончания вуза попробовать себя в другой сфере. Немаловажное значение имеет и скептическое отношение родителей к профессиональному выбору ребёнка. О таком ошибочном решении рассказала бывший директор третьей школы Наталья Криволуцкая:
- Несколько лет назад ко мне в школу пришла молодая девушка на должность бухгалтера. По её словам, она с детства мечтала стать учителем, но по настоянию мамы выбрала работу с цифрами. У меня набирался начальный класс, полностью состоящий из детей-инофонов, а желающего работать в нём не было. А эта девушка согласилась. Она училась и одновременно преподавала в школе. Она работает у нас и сейчас, её очень любят дети, и эта любовь взаимна. В этом случае можно сказать, что мечты сбываются. Понимаете, в какие-то моменты надо уметь услышать своего ребёнка, прислушаться к его мнению. Необходимо дать ему возможность сделать самому выбор будущей профессии.
Елена ГОЛУБ
Последние новости
Молодежный парламент при Законодательном Собрании Калужской области продолжает прием работ на конкурс «Моя законодательная инициатива»
Полезные ссылки
