Спасибо, что конца урокам нет
Ни минуты покоя, ни секунды покоя. Эта песня словно про неё написана. Маргарита Алексеевна ЗАХАРОВА не может сидеть на месте, её деятельная натура постоянно требует активности. При этом 4 августа ей уже исполнится 88 лет
Она родилась в Брянске. Отец был военнослужащим, и семья часто переезжала с места на место. Несколько лет ЗАХАРОВЫ жили в Китае, где Рита пошла в первый класс. Заканчивала школу уже в Брянске. После чего поступила в Воронежский пединститут на факультет иностранных языков. Получив диплом, осталась работать в Воронеже, где к тому времени открылась школа с углублённым изучением немецкого.
В 1967 году школе было присвоено имя Эрнста ТЕЛЬМАНА, лидера немецких коммунистов. На церемонию приехала дочь ТЕЛЬМАНА - Ирма. Она была тронута, что ученики интересно рассказывали на иностранном языке о жизни и деятельности славного сына немецкого народа. А на следующий год ЗАХАРОВА по туристической путёвке поехала в ГДР. Ирма заранее знала о приезде новой русской знакомой, встретила её, познакомила со своей семьёй.
Туристические каникулы
В 1969 году Маргарита Алексеевна по семейным обстоятельствам вместе с мужем и сыном переехали в Боровск. Работала сначала в восьмилетке, а в 1972 году перешла в первую боровскую, когда на улице ЛЕНИНА было построено новое здание.
Вместе с коллегой, учителем английского Галиной Алексеевной РЫЖОВОЙ, создала в школе «Клуб интернациональной дружбы» (КИД). Ребята с удовольствием принимали участие в его работе. Организовывали вечера, где изучали жизнь других государств и народов, играли сценки на иностранных языках. Вели переписку со сверстникам из дружественных стран - ГДР, Польши, Чехословакии, Венгрии, Болгарии.
Путешествовали не только виртуально, но и реально. Каждые каникулы куда-то ездили. Казань, Ульяновск, Новороссийск, Ленинград, Волгоград, Ставрополь, Пятигорск, Кижи, города Золотого кольца, Грузия, Украина, Белоруссия, Прибалтика.
Благо, в советское время профсоюзы работали эффективно, и половину стоимости путевок оплачивали предприятия и организации, где трудились наши родители. То были не просто познавательные поездки. Они имели огромное воспитательное, патриотическое значение. Никакие пафосные слова на митингах или классных часах не войдут в душу так, как увиденное на Малой Земле, Мамаевом Кургане, или в Хатыни. Каким бы ни был замечательным роман Александра ФАДЕЕВА «Молодая гвардия», от его прочтения не испытаешь того трепета, который охватывал нас, 13-14-летних подростков, во время пребывания в Краснодоне. Когда под скрип железных дверей попадали в камеру пыток. Когда читали послания молодогвардейцев, написанные кровью. Когда подходили к шахте, на дно которой фашисты бросали этих героических парней и девушек.
Кстати, именно в этот период мы начали изучение «Молодой гвардии» на уроках литературы. И тем из нас, кто побывал в путешествии по Луганской (на тот момент Ворошиловградской) области, затем было проще писать сочинение по этому произведению.
За всех в ответе
Нетрудно представить, с какими проблемами приходилось сталкиваться ЗАХАРОВОЙ. Кроме многочисленных организационных вопросов, которые надо было решить перед поездкой, нужно было постоянно помнить об ответственности. Её Маргарита Алексеевна несла за каждого из 25-30 ребят. Причём, не только тех, у кого была классным руководителем, но и учеников других классов.
В каждую поездку она приглашала в помощь кого-то из своих коллег, но основную нагрузку брала на себя. Для сегодняшних учителей даже однодневное путешествие с классом на комфортабельном автобусе из пункта «А» в пункт «Б» (скажем, в московский цирк или театр) - это уже стресс, особенно с учётом повышенных требований к безопасности детей.
Теперь для сравнения опишу вкратце, как мы добирались до Новороссийска. От Боровска до Балабанова на рейсовом автобусе, потом на электричке до Москвы, на метро с Киевского вокзала до Курского, а потом 36 часов пути в пассажирском поезде.
Не знаю, кто ещё мог решиться на такое, кроме ЗАХАРОВОЙ. Представьте себе большую группу подростков, на неделю-полторы оторвавшихся от родительской опеки. Естественно, за всеми нужен глаз да глаз. Бывало всякое: кто-то в поезде с верхней полки свалится, кто-то случайно в гостинице дверное стекло разобьёт. Один в Волгограде решил в мартовскую холодрыгу нырнуть в Волгу. Свой поступок он объяснил просто: «Разве можно, побывав здесь, не искупаться в великой русской реке?». В последующие дни Маргарита Алексеевна переживала, как бы пацан не подхватил воспаление лёгких. Но всё обошлось.
Конечно, эти вояжи отнимали у неё много нервных клеток. И время от времени мы слышали из уст ЗАХАРОВОЙ: «Всё, устала! Это была, наверное, последняя поездка».
Но уже на следующие каникулы нас ждали новые вояжи. Не считая того, что, помимо длительных поездок, мы регулярно посещали калужские и московские театры и музеи, ходили в походы по историческим местам Боровского района.
Вторая мама
От выпускников разных лет часто слышишь: «Как нам повезло, что нашей классной руководительницей была Маргарита Алексеевна».
Для неё это никогда не считалось просто дополнительной нагрузкой с надбавкой к зарплате. Она по-настоящему чувствовала материнскую ответственность за каждого ученика, буквально растворялась в них. Всегда интересовалась, в каких домашних условиях воспитываются дети, тесно контактировала с родителями. Старалась к любому найти индивидуальный подход. Ведь каждый класс - это большая группа индивидуальностей с разными способностями, темпераментами, характерами, особенностями развития.
Был в нашем классе парень, про которых говорят: отъявленный хулиган. Вытворял такое, что вся школа сотрясалась. Каждый день только и думали, что ещё выкинет, что отчудит. Даже родители уже руки опустили. А ЗАХАРОВА боролась за него, верила. Подмечала: в мальчишке много доброты, щедрости, он умеет дружить, честный и открытый. А в его выкрутасах нет желания кого-то обидеть, унизить. Сегодня и вовсе его поступки кажутся такими безобидными шалостями в сравнении с жестоким и циничным поведением некоторых нынешних подростков.
Маргарита Алексеевна нашла хороший психологический ход: стала доверять мальчишке ответственные общественные поручения, главные роли в различных конкурсах и соревнованиях. И это сработало. Чувствуя ответственность перед коллективом, парень стал меняться в лучшую сторону, и в итоге вырос хорошим человеком, отличным работником и семьянином.
По крупицам
В 2008 году Маргарита АЛЕКСЕЕВНА ушла с педагогической работы, но с образовательным учреждением не рассталась. Загорелась идеей создать школьный музей, и собрать всю богатую историю учреждения. Начали вместе с коллегами. Но главным маховиком, раскрутившим этот процесс, была именно ЗАХАРОВА. Она по крупицам собирала материалы: фотографии, воспоминания, предметы школьного оборудования, октябрятские и пионерские аксессуары, которые нынешнему поколению учеников кажутся диковинными. Музей стал крепким связующим звеном между прошлым и настоящим.
Именно Маргарите Алексеевне принадлежит идея организовать в коридоре первого этажа галерею. Собрать и вывесить на обозрение фото всех выпускных классов, начиная с самого первого - 1936 года. Директор Сергей КУПРАНОВ признаётся, что поначалу сомневался, насколько осуществима эта идея, учитывая огромный временной промежуток. Но когда увидел, с каким энтузиазмом ЗАХАРОВА взялась за дело, уверовал: всё получится.
Это был очень кропотливый труд. Помимо того, что предстояло найти эти снимки, многие из них нужно было ещё отреставрировать. И теперь эта галерея, которая, естественно, каждый год расширяется, является гордостью школы.
Не унывать и не сдаваться
Маргарита Алексеевна стойко перенесла жестокие удары судьбы. Сначала внезапная смерть единственного сына, затем мужа. А несколько лет назад трагически погиб единственный внук. Но она никогда никому не жалуется, не демонстрирует, что у неё происходит в душе. Ни в каких обстоятельствах старается не поддаваться унынию.
Только активная деятельность помогает отвлечься от мыслей о личном, о проблемах в стране и в городе. Никакие болезни или усталость не заставят её лежать на диване за просмотром телевизора. Иногда можно увидеть, как эта женщина идёт через весь город пешком на Текиженское кладбище, навестить близких. И категорически отказывается от предложений подвезти на машине. И даже успевает оказывать помощь одиноким малоподвижным соседкам, безвозмездно исполняя роль социального работника.
У Маргариты Алексеевны большое количество званий и наград. Но как бы банально это не звучало, главная отрада - это её ученики. Всех она помнит, за всех искренне переживает. Они тоже отвечают взаимностью: помогают, делятся своими радостями и печалями, благодарят за уроки жизни, приглашают на встречи одноклассников. И, кажется, урокам нет конца.
Дмитрий ОДИНОКОВ
Последние новости
Полезные ссылки
