Школа - второй дом
Почему учительница, которая когда-то собиралась стать инженером, прикипела душой к родной деревне, и что помогает Галине РЯБУХИНОЙ вставать по утрам, выяснили «Боровские известия»
Учительскую стезю Галина Андреевна выбрала не сразу. Более того, первоначально её профессиональная дорога вообще должна была пойти в другую сторону. Родом женщина из Тюмени. Она окончила местный институт по специальности «инженер-технолог трикотажного производства», успела поработать по профессии. Педагогическое направление когда-то тоже было в планах, во время учёбы она даже думала о переводе, но так этого и не сделала.
А потом жизнь внесла свои коррективы.
В 1990 году муж Галины Андреевны Анатолий РЯБУХИН переехал из Тюменской области в поисках работы. Его назначили директором борисовской школы, которая тогда ещё строилась. Год он доводил здание до ума, а в 1992-м общеобразовательное учреждение открылось. Вместе с мужем сюда приехала и Галина Андреевна. Работы по специальности в деревне не было, зато имелась школа. Так инженер-технолог стала учителем.
«Желание чему-то научить детей осталось»
За десятилетия Галина Андреевна успела преподавать столько предметов, что впору составлять отдельный список: география, технология, физика, биология, ИЗО, черчение…
Для большой городской школы такой набор, возможно, покажется нереальным. Для маленькой сельской вполне закономерный.
«В деревне нагрузка небольшая, приходится дополнять её чем-то, - объясняет Галина Андреевна. - Куда деваться?»
Меняются название предмета, программа, появляются новые технологии, а учителю приходится постоянно учиться самому.
«Программа сейчас очень наполненная, и нам, конечно, уже сложно. Внедряются новые технологии, а мы люди старые, не очень легко к этому приходим. Но всё равно справляемся. Пока здоровье есть, работаем и учимся чему-то новому. Жизнь заставляет учиться», - отмечает РЯБУХИНА.
А вот одна вещь, по словам Галины Андреевны, за 36 лет её работы не изменилась. Педагог признаётся, осталось желание чему-то научить детей, хотя сейчас это очень сложно.
Современный школьник вообще стал для учителя отдельной задачей. Не потому, что дети стали хуже, они просто другие. И одно из самых больших изменений Галина Андреевна видит в отношении к учёбе: «Многие дети сейчас говорят, что им это не надо».
Есть, по мнению педагога, ещё одна проблема: ребята приходят в среднюю школу, не умея нормально читать, а без этого невозможно полноценно усваивать другие предметы.
К слову, сегодня в борисовской школе всего 32 ученика. В прошлом году было 24. Когда её открывали, детей было больше ста. Всё от того, что деревня медленно погибает.
Работы там практически не осталось, люди уезжают. Школа из средней превратилась в девятилетнюю, а теперь каждый учебный год приходится буквально отстаивать существование учреждения.
Но маленькая школа вовсе не означает лёгкую работу.
«Мало народу - плохо. Детям скучно, когда один-два на уроке сидят, а нам тоже хочется с классом поработать», - рассказывает Галина Андреевна.
Зато здесь действительно возможен тот самый индивидуальный подход, о котором так много говорят в педагогике. Если сильный ученик может идти дальше, с ним работают глубже. Слабому стараются дать хотя бы основу. А если ребёнок совсем не хочет заниматься, учителю приходится буквально убеждать ребёнка учиться. В этом и заключается особенность сельской школы: здесь невозможно затеряться в толпе. И учителю тоже невозможно спрятаться за программой.
Сажают, а полоть не хотят
Из своих предметов больше всего Галина Андреевна любит географию. Но есть ещё одно место, которому она отдаёт немало сил - пришкольный участок.
Парник, огород, цветники, сад, альпийские горки. Когда-то территория была ещё больше, потом её сократили. Теплицу, которую когда-то успели забросить, восстановили - теперь она снова работает.
Дети участвуют в посадках. Правда, далеко не во всех работах одинаково охотно.
«Сажать они с удовольствием. Поливать будут, картошку копать тоже. А вот полоть - никак. Приходится самой», - сетует педагог.
Учительница смеётся: фотографироваться школьникам нравится куда больше, чем работать. И всё же иногда детей удаётся заинтересовать. Особенно младших классов. На областных соревнованиях школа не раз занимала призовые места. Активно участвовала в конкурсах юннатов и моды. Каждый год Галина Андреевна говорит себе, что, пожалуй, хватит. Самое интересное, что чем старше становятся дети, тем сложнее уговорить их на участие в конкурсах.
«Начальные классы, в основном хотят этим заниматься. А старших приходится прямо заставлять», - отмечает РЯБУХИНА.
Впрочем, идеи рождаются не только у учителя. Их обсуждают вместе с ребятами. Если предложенное взрослыми не нравится, Галина Андреевна просит ребят придумать своё. А дальше взрослые помогают воплотить детскую задумку.
«Эта школа - наш второй дом»
За учебной организацией для Галины Андреевны давно стоит не просто работа. Здесь начиналась история её семьи, а муж был директором. Здесь она сама провела большую часть жизни. Здесь учился и работал сын, здесь выросли поколения учеников.
Мужа Галины Андреевны не стало пять лет назад. Сейчас она живёт одна, сын отдельно, в Боровске. Ярослав сейчас работает с детьми в митяевском приюте. Педагогом в школе он не стал, но, возможно, кое-что от матери всё-таки унаследовал.
«Он занимается с детьми. Причём ребята там сложнее, чем в школе. Наверное, он научился у меня терпению», - рассказала Галина Андреевна.
Сын, по словам РЯБУХИНОЙ, тоже большой труженик. Помогает матери с хозяйством и садом, который когда-то посадил её муж. Особенно много работы в этом году: 25 плодовых яблонь дали такой урожай, что с ним пришлось разбираться не один месяц.
За долгую педагогическую жизнь наверняка можно было бы собрать целую книгу историй об учениках. Но Галина Андреевна не склонна делить их на «успешных» и «неуспешных».
Кто-то хорошо учился и потом стал преподавателем университета. Другие выбрали рабочую профессию.
Возможно, именно поэтому на вопрос о самом неожиданном ученическом пути ей трудно сразу вспомнить конкретную историю.
Корреспондент решил узнать: если бы сегодня можно было вернуться в первый год работы, какой совет дала бы себе молодая Галина Андреевна? Ответ получается неожиданным.
«Зависит от настроения. Иногда я бы сказала: «Не ходи в школу». А с другой стороны… Сожаления нет. Если бы всё повторилось, может, я бы поступила так же», - смеётся Галина Андреевна.
Диана ФЕДУЛОВА
Последние новости
Полезные ссылки
